9月第二周的周六是世界急救日，世界急救日旨在通过各项活动，提高公众对应急救护知识和技能的掌握，以在紧急情况下挽救人民的生命和降低伤害程度。

北京中小学已经把应急救护变成一堂“生命必修课”，急救教育课程正渐成体系。学校让学生学习急救知识、掌握急救技能、急救实操演练，甚至组建校急救队，还把急救教育培训玩出了花样。一是通过游戏和活动相结合，如组织主题游园会、知识竞赛、活动打卡等寓教于乐的方式让急救培训不枯燥；二是利用社会资源协同开展急救教育，如请专业救援队和红十字会的专家以及消防队员请进校园开展急救知识教育，三是带领学生走进急救相关的机构或场馆接受专业讲师的讲解和培训，如参观红十字会航空医疗救援直升机基地、走进北京公共安全体验馆等；四是通过实景式的学习，让学生将理论知识和实践想结合，提高急救技能、锻炼敢于施救的勇气。

北京市八一学校校医曹彦花介绍到：“我们依据不同学龄段学生特点，将急救知识融入课堂教育与课外实践。” 从小学一年级起开设红十字教育微课堂，三年级起引导学生学习简单的止血包扎技能。每年新初一学生都要接受4学时的培训；新高一学生学习心肺复苏和AED的正确使用方法，考试合格后高中生全员取得北京红十字会救护技能证。此外，学校每年还会对新教师进行急救技能培训，对校医、体育教师、班主任、保安等重点教师员工定期开展培训、考核和演练。

我爱我校商城小编认为，根据不同学龄段分级的深入开展教育和实践、校内校外相结合等多种教育模式等在北京中小学已经体现出成果，这些宝贵的经验值得在全国中小学、甚至是高等教育学校进行推广。掌握急救技能能让我们在日常生活中，对于可能遇到各种各样的突发状况，能正确施救，这可以在关键时刻起到决定性作用，为伤病者争取救治黄金时间。