2026年、2029年、2032年——我国学龄人口将经历“排浪式”变化，初中、高中、高等教育学龄人口在这3个年份依次“达峰”，这一趋势给教育资源配置带来挑战。人口变化与资源配置“掰手腕”，考验着教育治理的智慧。一是时空错配，一边是部分幼儿园、小学生源减少，一边是高中阶段学位持续承压；二是区域分化，城镇学...

今年全国两会上，政府工作报告明确提出支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度，引发广泛关注。2026年春季学期起，江苏省12部门联合发文，全省13个设区市全面在义务教育阶段推行春秋假，春假、秋假各3天，衔接节假日形成小长假。从政策落地到民生实践，春秋假绝非简单的假期调整，其背后是教育本质的回归、家庭陪伴的呼唤与社会治理的升级，让假期成为成长“加油站”、家庭...

吉林省宣布，自2027年开始，生物学、地理学科不作为中考计分科目。据微信公众号“吉林教育”3月17日消息，为减轻学生负担，增加学位资源，破解“教育内卷”，吉林省教育厅对中考事项作出调整。2026年，现行计分科目不变，降低考试难度。将生物学、地理学科考试形式调整为开卷，试题结构与2025年一致，面向2024年入学的初一学生实施。自2027年开始，将生物...

3月12日，重庆市教委联合相关市级部门正式印发《关于在全市中小学探索实施春秋假的指导意见》（以下简称《意见》），标志着重庆中小学春秋假政策从今年起正式落地。《意见》明确，春秋假每学年各安排一次，原则上在4-5月、11月，每次时长建议2-3天，可与法定节假日、周末、少数民族节庆日、运动会、劳动周等相衔接。

当前，学生心理健康问题呈现低龄化、复杂化的发展态势，已成为影响青少年健康成长的重要问题。全国人大代表、中国工程院院士、中南林业科技大学党委书记吴义强建议，加快制定出台学生心理健康促进条例，以国家专项立法推动学生心理健康工作从政策驱动向法治驱动转变。吴义强表示，《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》实施以来，学生心理健康工作体系不断完善，各地积极实践...