这一周，教育终于对准了家长的“累”

过去一周（10月12日—20日），教育新闻不少，但真正让家长停下来看的，往往是两件事：钱花得明不明白，累受得值不值得。从四川拟给幼儿园收费划出“白名单”，到官方叫停家长“拍视频打卡”，再到学校把心理讲座开进小学课堂，这一周的变化，指向同一个方向：把不必要的负担卸下来，把真正重要的东西补上去。

一、幼儿园收费，终于要“一张清单管到底”了

四川的家长最近值得多留一眼。省发展改革委、教育厅、财政厅联合起草了《四川省幼儿园收费管理办法（征求意见稿）》，从9月28日到10月27日公开征求意见。

这份征求意见稿的核心信息很直接：幼儿园能收的钱，全省统一“白名单”，除了六项，不能再伸手。具体包括保教费、住宿费、服务性收费、代收费，开设托班的还可收取保育费。服务性收费和代收费也收窄到三项：伙食费、延时服务费、城乡居民基本医疗保险费，且必须遵循“家长自愿、据实收取、不得营利”。

更值得关注的是几条“红线”：不得以幼小衔接班、兴趣班、课后培训等名义另外收费；不得通过家委会收取任何费用；不得跨学期预收保教费。征求意见稿还提出，有条件的地方逐步推进实施免费学前教育。

对家里有幼儿园孩子的家长来说，这是一份值得认真看一眼的文件。收费名目越清楚，糊涂账的空间就越小。

二、“学生减负，家长加班”，被官方点名了

这一周最让家长有共鸣的新闻，发生在四川泸州。有家长在“问政四川”平台反映，孩子读小学二年级，书面作业没有了，却要每天陪同拍摄一个多小时的辅导视频上传平台，“让家长疲惫不堪”。当地教体局核查后，已责令学校整改，取消强制拍照上传打卡、硬性要求家长督促完成等规定。

人民网和央广网的评论把问题说得很透：小学一二年级不布置书面作业是明确的政策红线，但一些班级绕开纸面作业，用非书面任务强制家长拍视频、拍照留痕，结果变成了“纸质作业减了，视频打卡来了；线下负担轻了，线上留痕重了”。四川日报的评论进一步点出，强制录制上传视频，“实质是把教学核验的责任转嫁到家庭身上”，占用的不只是家长的时间，还有本该用来陪伴孩子的亲子时光。

整改当然值得肯定，但这件事对家长的提醒更实在：如果你也在经历类似的“花式打卡”，这不是理所当然的“家校共育”，而是可以质疑、可以反映的负担转移。家校各司其职，孩子才能真的松下来，家长也才能真的陪进去。

三、心理课，开始认真对待小学生的“成长瞬间”

减负的另一面，是把省下来的心力放回孩子身上。10月14日，西安市未央区西航四校给五、六年级学生做了一场“我的成长瞬间——新梦想·快乐起航”心理讲座。

讲座没有停留在“要乐观、要坚强”的说教上。心理老师从“你都追了啥”切入，聊暑假、聊电影、聊世界杯，再自然过渡到“什么是真正的长大”。在“进化论”游戏里，有孩子从“种子”几次退回起点，老师借这个环节告诉他们：成长不是一条直线，退回起点是“重新出发”的邀请函。最后，每个孩子种下一棵“成长能量树”，写下自己的目标、优势和支撑自己的能量来源。

这件事放在更大的背景里看，不是孤立的。教育部2026年印发的全面推进健康学校建设指导意见明确要求，中小学鼓励开设心理健康地方课程、校本课程，并提高班主任发现和处置学生心理问题的能力。心理健康教育正在从高校的“新生测评”向中小学的日常课堂延伸，对家长来说，这意味着孩子在学校里多了一个被“看见”的通道。

四、家校共育的“底盘”在变大，但关键在怎么用

家校共育不只有“打卡”这一种形态。教育部关工委牵头主办的“家校共育 立德树人——家庭教育公开课”已经连续办了6年，截至2026年的官方通知，累计收视人次超过1.7亿，课程覆盖家校社协同育人、学习能力培养、心理健康、成长内驱力等多个主题。

这些课程的意义不在于数字大小，而在于它提供了一个家长可以自主使用的资源池：当你在某个具体的养育问题上卡住时，不必只靠碎片化的短视频和焦虑驱动的“经验帖”，有相对系统的、公益的指导可以看。家校共育如果少一些强制留痕，多一些这样的“可选菜单”，家长的感受会完全不同。

五、安全、教师、思政课：那些“不出事但必须做”的事

还有一些新闻，不容易上热搜，但构成了校园生活的底色。

10月12日国际减灾日当天，河北邯郸邯山区实验小学做了两件事：老师向学生普及地震避险知识，全校师生进行防震疏散演练，孩子们练习桌下紧急避险，再按路线疏散。防灾教育不是一次“表演”，它的价值恰恰在于把动作练成习惯，真遇到事的时候，身体比脑子先做出反应。

教师端也在同步“充电”。教育部基础教育司2026年全国中小学班主任网络培训示范班10月8日启动，培训骨干班主任10000人。海南则在10月16日至17日办了全省大中小学思政课一体化“同题异构”教学比赛，15支团队、60名专职教师参赛，覆盖小学到大学全学段，尝试让同一主题在不同学段之间“接得上、递得进”。

这些事离家长的日常感受可能远一些，但它们决定了孩子每天走进的那间教室，背后站着什么样的人、运行着什么样的规则。

写在最后

这一周的教育新闻，没有太多“大词”。但它给家长的信号是清楚的：收费要透明，打卡要收敛，心理要当真，安全要日常。减负如果只减了纸面作业却加回了视频打卡，那是换了个名字的内卷；家校共育如果只剩留痕和上传，那也走偏了方向。真正值得家长留意的，不是每一条新闻本身，而是这些变化拼在一起指向的那件事——让教育里的人和家庭，都稍微松一口气，然后把力气用在真正重要的地方。