曾经，中小学校课间越来越“安静”是不少人关注的话题。学生们上课安静，下课依旧没有活动的空间和时间，同时出现的小胖墩、小眼镜以及体态不好的孩子们越来越多。今年，教育部新闻发布会上表示：要保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，让孩子们动起来，互动起来，多见阳光，多呼吸新鲜空气。如今落地效果如何？对于四小现象是否有改善？

课间延长后，孩子们的活动变得丰富了，性格也变得更活泼了。有的孩子开始带玩具了，课间和同学一起玩。有的学校充分利用了学校操场，为孩子们提供体育用品和运动器材，有的为孩子们配发益智游戏类学具，如九连环、层层叠、拓扑、榫卯、鲁班锁等，丰富学生的课间生活，培养兴趣爱好，提高动手能力。

有的学校根据不同年级学生特点设计了丰富多彩的课间活动，组织学生走出教室，开展传统游戏。有的学校根据办学特色和区域特点将学校划分成武术、轮滑、舞龙舞狮、竹竿舞等，各地中小学均在积极开展多种形式的阳光体育大课间活动。

不少学校准备通过家长访谈、家委会等方式收集信息，了解活动效果，关注孩子们对于课间活动的反馈评价。不少地方还准备了“近视率、肥胖率、脊柱侧弯率”等相关台账，了解并记录特殊体质学生的情况，动态调整学校课间活动安排，因材施教。